为确保疫情期间全院师生“停课不停学”，教师居家不停教，学生静默不停学，最大限度减少疫情对学院教育教学工作的影响，林学院及时切换线上教学模式，通过长江雨课堂、腾讯会议等平台全面开展线上教学。

学院领导高度重视线上教学工作，结合线上听评课工作，强化教学督导，严格把关线上教学质量。教师充分发挥线上平台的各种功能优势，同时利用手写板授课，教学效果得到了保障，实现了线上教学效果最大化。

林学院各专业线上教学各有特色，线上教学效果不打折扣。

林学专业课程：《林木遗传学》，主讲教师吉仁花主要以课堂讲授引导，以学生为中心，综合利用自主学习、讨论等教学方法，促进学生的主动学习，推动学生构建自身的知识框架体系。

老师提前一周备课，准备课堂练习题。开课前通过微信群通知学生直播时间、预习内容、上课内容、自学知识点及课堂注意事项。通过与学生进行连麦、弹幕抢答、投票等等方式，实现对学生学习状态进行最大限度的监控。

森林保护专业课程：《菌物分类学》，主讲教师刘雪英为保证线上课程授课效果及学生听课效果随时进行点名提问。教师认真备课，课件图文并茂，有助于学生对课堂上的内容直观理解，注重理论结合实践，线上课堂出勤率满勤，学习效果良好。

园林专业课程：《园林花卉学》课内实践部分，主讲教师白淑兰利用MOOC北京林业大学国家精品课程《园林花卉学》之实习资源，通过腾讯会议和长江雨课堂采用课前-课中-课后三段式的授课方式，课前给学生推送视频，内容以花为主题的美好风景以及人与花海，花与大海等年轻人感兴趣的田园式生活方式，是为了吸引学生对花卉的兴趣从而激发学生的对园林花卉学的学习热情。

课中采用雨课堂定时发送北京林业大学国家精品课园林花卉的云实习内容，让同学们掌握并识别常见园林花卉的习性、特征，园林用途等内容，也让同学们感受北林老师的讲课方式以及北京地区常用花卉的认识。

课后为了巩固课程学习的内容在雨课堂发布试题，从作答结果看，学生对课堂知识有了一定的了解。所有课前，课中，课后发布的学习资料学生永久查看，并随时可以进行学习。

城乡规划专业课程：《园林建筑设计》，主讲教师裴希充分发挥线上平台的各种功能优势，利用手写板在案例图片上画出建筑的相关结构，生动易懂。围绕授课提纲，结合学生的经历以及日常接触的案例，深入浅出的解释相关知识点，结合互联网上的视频及图片，帮助学生加深印象。

深度挖掘课程内容，结合课程思政元素，探究我国园林建筑的特点，根据实际案例进行讲解，既能够深刻理解相关知识点，又增强了学生的民族自豪感，激发了学生的爱国热情。

因为疫情防控，教师居家教学开展线上授课既是特殊时期进行教学和稳定学生的必要抓手，也是进一步提升教师教学能力和更新教学理念，钻研创新教学方法的一个机会。

同时在疫情严峻形势下，教师利用好线上课堂这个战斗堡垒，在授课的引导青年学生提高思想认识，心怀爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的“大爱”思想情感，普及疫情防护知识，铸牢中华民族共同体意识，进一步加强生命教育、劳动教育、心理健康教育，让学生在疫情期间形成良好的生活和学习习惯，使学生会思考、守规矩、懂感恩、明事理，拥有积极阳光、乐观向上的心态，同心抗疫，共克时艰。