党的十九大报告明确传统村落保护与发展的意义，二十大报告指出加强城乡建设中历史文化保护传承。为了深入学习贯彻党的十九大、二十大报告，让城乡规划专业学生走出课堂，走进乡村，从沉浸式体验教学的角度去认识乡村、了解乡村并助力乡村振兴，深化实践课程教学模式，培养学生深耕厚读的精神内涵与专业素养。林学院城乡规划系于2023年4月8日，前往呼和浩特市土默特左旗毕克齐镇腊铺村进行“传统村落景观规划设计”实践教学活动。本次调研依托《风景园林规划设计原理》和《风景园林规划设计原理实习》课程，由主讲教师段广德老师、李英杰老师带队，邀请城乡规划系主任赵红霞老师、副主任张薇老师参与现场教学指导，林学院2020级城乡规划1、2班全体学生54人参与本次实习。

实践教学活动分三个环节，第一个环节为交流学习。首先，腊铺村的温和平书记介绍了腊铺村的由来、人口与土地规模等基本概况；其次，腊铺村“脑阁文化”传承人胡连刚为学生们讲解脑阁文化的起源、发展、未来规划，以及腊铺村的历史渊源、现阶段发展状况、未来景观建设与发展规划发展方向与瓶颈；而后，由“脑阁文化”传承人陈月喜详细讲解“脑阁”的服饰、道具，同时演示“脑阁”舞蹈动作及演出形态。最后，学生与腊铺村的书记、传承人进行探讨与交流

实践教学活动的第二个环节为重点建设、村落古街巷的现场讲解式教学。主要由腊铺村“脑阁文化”传承人胡连刚带队并讲解。首先，参观了具有浓郁乡土气息与脑阁文化的腊铺村民俗文化馆，而后对腊铺村现保留下的明清与民国时期的古建筑院落、“观音巷、腊铺巷、四眼井巷”三条古街巷进行现场教学。

实践教学活动的第三个环节为调研式学习。同学们根据段广德老师、李英杰老师布置的调研任务、调研要求，通过问卷发放、访谈、观察等方法进行村民意愿、行为需求等方面调研，同时采用无人机航拍、视频采集、照片记录、两步路线路跟踪等形式，让同学们在卫星影像、规划底图等图文资料的基础上，对腊铺村的实际村域用地现状、村落空间布局、街巷布置、院落形式、公共活动空间、基础设施等现状情况有更为深刻的认知。

通过为期一天的实践教学活动，同学们对于腊辅村的物质文化景观与非物质文化景观有了更深层次的理解，激发了同学们对于乡村景观规划设计的思维、方法。这次实习对于每一位同学来说都有着巨大的收获。期待在腊铺村传统村落景观提升改造设计中，每一位同学都能从调研学习中深耕乡村景观的“乡愁记忆”，把乡土文化元素景观注入到乡村景观之中，同时实现用文化带动乡村振兴；并且从方案设计中，厚读乡村景观规划的理论方法，培养创设性思维。

习近平总书记指出：“要把调查研究作为基本功，坚持从实际出发谋划事业和工作，使想出来的点子、举措、方案符合实际情况。”通过本次调研，学生们不仅对于专业课程有了深层次的认识，更是对呼和浩特市目前乡村所面临的问题有了更加深刻的认识与理解，强化了课程知识的实践应用。从学校到田间，通过校地合作模式，增强师生的实践和创新能力，也增强了师生的家国情怀、社会责任和担当精神。